¿El próximo paso de Lexi Underwood? Novelista juvenil

La ficción juvenil es una fuerza motriz en el juego de las historias, y la actriz Lexi Underwood, protagonista de Little Fires Everywhere y Cruel Summer, no es ajena al coming of age contemporáneo.

Se ha asociado con la superestrella de la literatura juvenil Ashley Woodfolk (The Beauty That Remains, Blackout), que juntas han coescrito la próxima novela Louder Than Words (disponible para reserva). La alentadora historia sigue a Jordan Jones, una nueva alumna de su instituto que espera reinventarse a sí misma, sólo para descubrir que todo el mundo ya la conocía antes de que llegara. Resulta que todo el instituto está conectado a un podcast de cotilleos que narra públicamente las vidas de sus alumnos.

Underwood y Woodfolk tienen mucho en común: ambas eran niñas negras en el área de Washington, D.C. que sentían la presión de ser percibidas como personas que se portaban bien y cumplían las normas. Juntas, han abordado la creación de la protagonista y su historia con sus experiencias compartidas, así como con las diferencias naturales de su brecha generacional.

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Ashley Woodfolk: Siento que Lexi y yo tenemos esto en común un poco en que los dos estamos criados para ser las niñas buenas, y los dos somos personas creativas. Así que con eso viene un montón de perfeccionismo y querer hacer siempre las cosas perfectamente y querer tomar las decisiones correctas y tomar las buenas decisiones. Al menos para mí, eso fue en gran parte lo que me atrajo de la historia de Jordan y por lo que pensé que ahora sería un buen momento para contar este tipo de historia, porque las chicas jóvenes se enfrentan a todo tipo de retos. Siempre ha sido así, pero hay algunos retos únicos a los que se enfrentan los niños de ahora [con los que] creo que Lexi está más familiarizada porque es más joven de lo que yo era entonces.

Lexi Underwood: Así que traer el podcast y la tecnología y cómo eso juega un papel en cómo las niñas y los niños en general interactúan con sus compañeros y cómo eso afecta su autoestima y su autoestima, creo que eso fue una gran parte de ella para mí. Yo pertenezco a la Generación Z, así que es muy realista [con] lo que ocurre en las escuelas y en general. Ahora, las redes sociales son especialmente una gran plataforma y herramienta para poder amplificar ciertas cosas... Podemos ponernos una especie de máscara y retratar a quien queramos ser que pensamos que será mejor percibido por otras personas.

Pero con el podcast y este libro específicamente, es quitarse esa máscara y realmente mostrar y empujar a la gente que no importa lo que hayas hecho, está bien también ser honesto y verdadero y vivir en tu verdad en cuanto a quién eres, porque mientras que tu pasado no te define, también es una parte de ti y es una parte de tu historia, y eso está bien también. Pero lo importante es aprender a seguir adelante. Específicamente con la Generación Z, pueden relacionarse realmente cuando se trata de las redes sociales y cuando se trata de perfeccionismo en general con la forma en que queremos que otras personas nos perciban.

TV: Eso tiene mucho sentido. ¿Cómo enfocasteis esta colaboración? ¿Cómo fue el proceso?

AW: Esto no es lo primero que escribí, una novela llamada Blackout y otra novela llamada Whiteout con otras cinco mujeres que también son autoras negras que escriben ficción para jóvenes adultos. Estaba a punto de terminar Whiteout cuando Lexi y yo empezamos a colaborar juntas. Lexi ya estaba trabajando con la editora, nuestra editora Maya en Scholastic.

LU: Conecté con Maya Marlette, nuestra editora, a través de Reese Witherspoon, cuando trabajaba para ellos en Hello Sunshine y ayudaba a difundir el libro de Leah Johnson. La conocí a través de ella y hablando con Maya hablé de que yo era una amante de los libros en general, y de que sería genial poder escribir mi propio libro algún día... Tenía tantas ideas de libros que quería escribir que nunca había hecho nada con ellas. Así que cuando se presentó la oportunidad, me pareció lo correcto, sobre todo teniendo en cuenta dónde me encontraba en mi vida y en mi carrera.

AW: Parte de la idea ya estaba establecida cuando yo llegué. Lexi y Maya habían desarrollado una gran parte de la historia, y yo llegué y Lexi y yo hicimos algunas lluvias de ideas adicionales con Maya para obtener los detalles de quiénes eran los personajes y específicamente sobre el podcast y lo que iba a estar en él, y todos los pequeños detalles se unieron después de que empezáramos a colaborar, pero muchos de los huesos ya estaban allí cuando llegué. Así que sin duda elogio a Lexi y Maya por la tonelada de trabajo que hicieron antes de tiempo, pero fue increíble ser capaz de poner mis pequeños toques en todo también.

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TV: Ashley, ¿crees que colaborar con alguien que pertenece a la Generación Z influye en tu visión de la creación de personajes adolescentes? ¿Cómo afectó eso al proceso?

AW: Hubo momentos en los que me surgieron dudas. Me preguntaba: "Espera, ¿todavía se usan taquillas? ¿Qué pasa con las pizarras? ¿Tienes el horario en el teléfono? Ese tipo de cosas. Y eso siempre es divertido. Es algo con lo que bromeo mucho con otros escritores de literatura juvenil que tienen más de 30 años, pero creo que, además de trabajar con Lexi y escribir con ella, tengo la suerte de hacer visitas a colegios y mantenerme en contacto con la generación más joven de otras formas. Hago visitas escolares. Tengo una sobrina de 14 años a la que hago muchas preguntas. Fue sin duda una forma muy especial de escribir, tener a alguien del público objetivo como parte del proceso creativo.

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Las conversaciones aumentan y disminuyen a mi alrededor cuando entro en el amplio vestíbulo. Chicos con camisetas verde menta y pantalones cortos mandarina, camisetas de tirantes violetas y zapatillas de deporte amarillo brillante llenan mi campo visual de color, y es un recordatorio chocante de que ahora estoy en la escuela pública. Hartwell Academy, mi antiguo colegio privado, era tan estirado y estaba tan obsesionado con la tradición que todos teníamos que llevar un uniforme azul marino y blanco que casi me hace olvidar lo mucho que me gusta vestirme. Cuando miro a los alumnos con trenzas azules y cordones extravagantes, veo que incluso algunos profesores llevan varios piercings en una sola oreja o maquillaje brillante. Mis joyas hechas a mano no parecen tan fuera de lugar en una escuela como ésta. Y yo tampoco, me doy cuenta, al notar cuántas caras tienen varios tonos de marrón. A diferencia de los pasillos encalados de Hartwell, aquí hay mucha más gente que se parece a mí.

Inconscientemente, me toco los bordes del pelo, el mechón apretado en la coronilla. Miro hacia abajo para ver si tengo que enderezar el cuello de mi franela extragrande o recolocar mis impecables Chucks blancas. No lo hago, y sonrío, agradecida porque al menos parezco perfecta.

Estoy tan acostumbrada a ser diferente y a hacer todo lo posible para adaptarme a todo y a todos los que me rodean. No se me había ocurrido que aquí podría integrarme. Que incluso podría encajar. Siento que mi corazón se acelera, tartamudea, se salta un latido. Es una señal inequívoca de que estoy nerviosa y el único indicio que me queda de que mi corazón ha luchado alguna vez por hacer lo que se supone que debe hacer. La arritmia indolora también me hace echar de menos a una vieja amiga, Bree. Cuando tartamudeaba con ella, solía ser por la emoción. Decido asignar esa emoción a este momento en lugar de la ansiedad, esperando que el tartamudeo sea una señal de cosas buenas por venir, y no una advertencia, como a veces puede ser.

Según mi horario, el número de aula de mi primera clase es A450, pero después de dar vueltas durante diez minutos sin encontrar ninguna aula que empiece por la letra A, de subir y bajar un tramo de escaleras y de dar tantas vueltas que paso tres veces por delante de la misma fuente de agua, me doy cuenta de que no voy a averiguarlo por mi cuenta y decido buscar la oficina.

Hartwell era diminuto comparado con los largos pasillos de Edgewood, sus docenas de corredores ocultos y sus altísimos tramos de escaleras. Recorro un pasillo y luego otro, giro a la derecha y me dirijo hacia lo que creo que puede ser la oficina principal, pero al doblar la esquina me choco de bruces con una escultural chica negra con un corte de pelo rubio blanquecino y los ojos perfectamente delineados.

"Oh, Dios, lo siento mucho", digo inmediatamente. Se agacha para recoger un cuaderno de composición y su teléfono, que salió volando de su mano cuando chocamos. "Soy nueva y estoy hecha un lío. No encuentro la oficina y creía que estaba por aquí, pero...".

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"Eres buena", dice ella. "Soy Scarlett, y estoy un poco girada también. Soy... bueno... novata. Pero sí, acabo de salir de la oficina". Ella lanza un pulgar sobre su hombro, señalando una puerta azul oscuro, y sonríe.

Suelto un suspiro aliviado. "Bien. Gracias. ¿Tu teléfono está bien?"

Ella asiente. "El teléfono está bien", dice, y lo levanta para que pueda ver que la pantalla no está rayada ni rota.

"Perfecto. Soy Jordyn", le digo, tendiéndole la mano para estrechársela.

La chica mira mi mano extendida y luego vuelve a mirarme a la cara, entrecerrando los ojos. Por un segundo, juro que veo un destello de reconocimiento en sus ojos, pero ¿de dónde podría conocerme esta chica? El momento pasa tan rápido como llegó, pero su sonrisa se desvanece.

Cuando no me coge la mano, la dejo caer.

"¿Tú también eres junior?" pregunto. "Sería un alivio conocer al menos a una persona. ¿Quizás tengamos algunas clases juntos?"

Scarlett se encoge de hombros y juguetea con uno de los pendientes de su oreja. "Tal vez", dice. Luego se aleja sin mirar atrás, con su cabeza redonda y rubia flotando unos centímetros por encima de la de la mayoría de los demás estudiantes.

Por un momento me avergüenzo de la forma en que me ha ignorado, de lo poco que parecía querer conocerme. Pero entonces recuerdo que quiero que este año sea diferente. La antigua Jordyn le daría demasiadas vueltas a la situación y se preguntaría si había algo que había hecho mal, algo en ella que había desanimado a Scarlett. Pero ahora soy la nueva Jordyn. Me dirijo a la oficina, diciéndome a mí misma que deje que el rechazo de Scarlett caiga sobre mis hombros como la lluvia, pero su rechazo persiste como una nube de tormenta.

El ayudante de administración de la oficina es capaz de indicarme al instante la dirección correcta para la primera hora, así que me tropiezo con la clase de Diseño Digital del señor Roderick justo antes de que suene el timbre, un tono plano que reverbera contra las paredes de hormigón y me hace zumbar los oídos de una forma que significa que lo oiré esta noche en mis sueños. "Jesús", murmuro en voz baja al entrar, y me gano una media sonrisa de un chico blanco de pelo rizado sentado en primera fila.

"Lo sé", dice. "Cuesta un poco acostumbrarse, y luego sigue siendo terrible".

No puedo evitar sonreír. Miro a mi alrededor y me sorprende ver a Scarlett también en clase, sentada justo en medio. No quiero tener que pasar por su lado y revivir lo que fuera su gélida reacción hacia mí en el pasillo, así que tomo el asiento vacío junto al chico. "En mi antiguo colegio no había timbres; decían que impedían retener la información y facilitar el debate en profundidad", le digo, y él se ríe.

"Soy Jordyn", añado, corriendo un riesgo que la vieja Jordyn nunca habría vuelto a correr tan pronto después de que Scarlett la dejara de lado. Pero la nueva Jordyn se sumerge de lleno. "Esta habitación era imposible de encontrar".

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"Kaleb", dice. En su nariz hay un pequeño taco brillante, que resplandece como una mota de purpurina cuando gira la cabeza. "Y sí. A esta parte del edificio la llamamos el Ático porque está muy lejos de todo".

"¿Es eso lo que significa la extraña A?" Pregunto.

Kaleb se ríe y se pasa uno de sus rizos por detrás de la oreja. "¿Creo que en realidad significa anexo? Pero claro, digamos que sí. Roderick es lo bastante raro como para vivir en uno".

Miro a nuestro profesor. Es fornido y moreno, con el pelo rubio y una camisa color cielo abotonada hasta arriba. Es guapo, como un actor que interpreta a un profesor universitario o un científico que hace ejercicio.

"¿Qué tiene de raro?" Pregunto, y Kaleb se limita a negar con la cabeza.

"Ya lo verás", dice.

"¡De acuerdo!" dice el Sr. Roderick segundos después. Se aparta el pelo gris de los ojos grises y se pone unas gafas con montura de cuerno, completando su look de una forma que apruebo. ¿Cómo puede alguien tan elegante como él no ser guay? pienso, mirando a Kaleb.

"Empecemos", dice el profesor.

Repasa el plan de estudios con nosotros y nos dice qué programas utilizaremos en clase, así como los proyectos que tendremos que realizar para poner en práctica nuestras nuevas habilidades de diseño. Al principio, creo que Kaleb está completamente equivocado sobre el Sr. Roderick, y me interesa casi todo lo que menciona. Aunque me sigue encantando dibujar a mano, el diseño gráfico también me divierte mucho, y sé que son habilidades que necesitaré si realmente quiero entrar en una buena escuela de arte. Pero entonces me doy cuenta de que Roderick mira a una guapa chica asiática de la primera fila mientras dice que algunos estudiantes tienen un talento natural con el software, mientras que otros (¿me acaba de mirar a mí?) no.

Cuando habla de cómo trabajaremos en grupos el primer semestre para hacer muestras de fanzines, empiezo a emocionarme de nuevo. Me digo que me lo estoy imaginando, hasta que empieza a darme ejemplos de los temas que pueden tratar nuestros fanzines. "El fanzine de vuestro grupo puede ser sobre el tema que queráis. Los mejores restaurantes étnicos de tu barrio con reseñas; valoraciones de baloncesto, cine o libros; derechos de los queer; feminismo...". Hace gestos, gestos de verdad, a un alumno indio cuando dice lo de los restaurantes étnicos, a un chico negro cuando menciona el baloncesto y luego en dirección a Kaleb cuando dice la palabra queer.

Estiro los ojos hacia Kaleb. ¿Este tío va en serio? "Uhhhhh", dice Kaleb. Pero no continúa, solo sacude la cabeza y susurra: "Vaya".

Hacia la mitad de la clase, Kaleb confecciona una banderita con papel de cuaderno y escribe la palabra ROJO en su pequeño mástil. Luego la levanta mirando hacia mí cada vez que el señor Roderick dice o hace algo problemático... lo que sin duda ocurre más a menudo de lo que debería. Me hace sentir como si mi piel fuera un faro, brillante y marrón, y estoy ansioso e inquieto esperando a que me diga o haga algo especialmente horrible. La bandera de Kaleb es un bálsamo que me hace resoplar por su impecable ritmo cómico, pero después de tres o cuatro momentos que me hacen sentir cada vez más incómoda, me pregunto cómo se sentirá el resto de la clase: si alguien más siente la piel demasiado tensa o como si fuera una diana a la espera de ser el blanco de Roderick. Creo que hay que decir algo, pero no estoy seguro de si debo ser yo quien lo diga. Las bromas de Roderick son siempre poco ofensivas, sus comentarios están al borde de la maldad, pero son lo suficientemente sutiles como para ser negados: microagresiones. He tenido profesores como él antes, pero era peor en Hartwell, donde mi cara era a menudo la única de color en cualquier aula. Me sentía sola, o como si fuera la única que se daba cuenta. Aquí las cosas son diferentes, me recuerdo a mí misma, mirando a Kaleb. Y ahora yo también soy diferente.

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Pero aún no cancelo a Roderick. Dejo pasar sus tonterías, ya que es el primer día, con la esperanza de que esté nervioso por estar delante de un nuevo grupo de alumnos que no conoce o de que yo esté muy sensible por estar en un sitio nuevo. Aún así, es un consuelo que Kaleb también vea su desorden. Al menos sé que no soy la única.

"Vaya", susurro mientras hago la maleta al final de la clase. "No bromeabas".

Kaleb levanta las cejas. "La punta del iceberg, J. La punta del iceberg".

Sonrío un poco al oír su apodo, aunque acabamos de conocernos. Pero supongo que hemos estrechado lazos durante los últimos cuarenta minutos. "Bueno, ahora que hemos sobrevivido a ese tipo, ¿tienes más clases en el Ático?". pregunto mientras salimos del aula de Roderick y entramos en el pasillo. Kaleb sonríe. "Estaba a punto de preguntarte lo mismo", dice.

Me gusta la onda de este chico. Además, la forma en que leyó al Sr. Roderick de inmediato me hace querer tenerlo cerca.

"Estoy bastante seguro de que sí", continúa Kaleb. Abre su agenda en el móvil y me la enseña. Yo también abro el mío para compararlo con el suyo. "Tenemos otras dos clases juntos", digo, tratando de contener mi emoción, preguntándome si ya he hecho mi primer amigo.

"Bonito", dice. Su teléfono vibra en su mano, aparece una notificación de texto y le echo un vistazo sin querer:

Mila: ¿Has visto a la chica nueva? ¿Es guapa?

Esta Mila, quienquiera que sea, no puede referirse a mí... ¿verdad?

Kaleb pulsa el botón de encendido, poniendo su teléfono en reposo. No sé si sabe que lo he visto. Tiene las uñas pintadas de un tono azul chispeante y le pregunto el nombre del color para que no sienta la necesidad de responder al texto si no quiere. "El Lado Oscuro de la Luna", dice moviendo los dedos para que le brillen las uñas. Luego me pregunta por mis pulseras, mi franela, los pendientes que llevo y que he hecho este fin de semana. Le encanta todo, y me sonrojo, esperando que le guste tanto como mis accesorios.

"Supongo que nos veremos pronto", dice cuando suena la campana de aviso. Mientras se da la vuelta para irse, añade: "A Mila le encantan los cotilleos. No te preocupes por ella".

Sonrío y asiento con la cabeza.

Puedo decir que Kaleb es bueno. Amable, abierto y real. Es sólo mi primer día, pero siento que es alguien que quiero a mi lado, exactamente el tipo de persona que el nuevo yo necesita.

"Nos vemos", digo, sintiendo la soledad de chica nueva cerrarse a mi alrededor como la niebla cuanto más se aleja.

Navegar el resto de la mañana es bastante fácil, una vez que sé dónde está el Ático. Mis otras clases están más juntas y, aunque no conecto con ningún otro estudiante como lo hice con Kaleb, cuando llega la hora de comer no me siento demasiado mal. La cafetería es grande y está abarrotada, y la gente se ríe y se tira patatas fritas como en las películas. Los estudiantes de primer año llevan bandejas y parecen un poco perdidos, pero todos los demás parecen tener ya un sitio al que pertenecer, lo que hace que sienta una opresión en el pecho y un poco de calor en la cara. Pero saber que volveré a ver a Kaleb por la tarde me hace sentir mejor.

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Como en un rincón tranquilo, en una mesa casi vacía, y leo en mi teléfono, demasiado intimidada por la amplitud de la sala como para acercarme a ninguno de los chicos que están sentados y hablando juntos. Me duelen un poco los amigos que tenía en mi antiguo colegio, pero luego recuerdo las cosas que decían, las cosas terribles que hacíamos. También me duele un poco Bree, a pesar del giro que tomó nuestra amistad. Pero no puedo permitirme olvidar cómo acabó todo, lo difícil que fue el verano, cómo sentí que no sobreviviría. Hoy es duro, pero sé que al final las cosas irán mejor aquí. Tienen que serlo.

"Eres Jordyn, ¿verdad?"

En mis tres clases siguientes, oigo esto media docena de veces. Eso o "Así que tú eres Jordyn", aunque sé a ciencia cierta que Kaleb y Scarlett son los dos únicos humanos a los que he dicho mi nombre desde que pisé este edificio. De algún modo, mucha más gente sabe quién soy. Los ojos me siguen por los pasillos, y parece que los demás chicos me miran por encima del hombro, cuchichean con sus amigos mientras miran en mi dirección. Y luego están los que me miran por encima del hombro, los que me ignoran, los alumnos que, como Scarlett, rechazan mis intentos de amistad. La falta de presentaciones que consigo hacer me recuerdan el texto de Mila y lo que dijo Kaleb sobre los cotilleos. Pero sigo sin entenderlo. No llevo aquí el tiempo suficiente para ser objeto de rumores, y aunque hubiera sido alumna el año pasado, aún no hemos pasado ni un día entero de clase. El miedo a lo que pueda significar todo esto hace que se me pongan las manos frías, así que sigo frotándomelas por los muslos y metiéndomelas en los bolsillos.

La próxima vez que vea a Kaleb, le digo: "Yo... ¿De qué me conoce todo el mundo?". Kaleb se ríe y se encoge de hombros. "Se corre la voz rápido cuando eres un chico nuevo, supongo".

"Esto parece algo más que ser nuevo", le digo, mirando a mi alrededor con nerviosismo. No parece tan preocupado, sólo se ríe de nuevo, reconoce que es molesto, pero promete que se calmará, que sólo soy un juguete nuevo y brillante. Pero necesito saber qué está pasando. A decir verdad, tengo un poco de miedo de que no me guste lo que descubra.

La respuesta no llega hasta que por fin me atrevo a preguntárselo a otra persona en mi última clase.

"Eres Jordyn, ¿verdad?", me pregunta una chica con curvas y pelo oscuro ondulado en cuanto entro en Física, antes incluso de que tenga la oportunidad de dejar que mi bolso se deslice por mi hombro.

"¿Sí?" Digo: "Ese soy yo. Pero..." Miro a mi alrededor y me acerco a ella antes de susurrar: "¿Cómo es que todo el mundo sabe ya mi nombre?".

La chica también baja la voz. "Oh, todo el mundo ha estado hablando de ti, Jordyn Jones. La novata de la escuela privada. Aunque eres más bajita de lo que pensaba. De todos modos, han estado diciendo que no hablas con nadie porque crees que eres mejor que nosotros, pero yo estaba como, tranquila, ella es nueva. Podría estar nerviosa".

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Sonrío, agradeciendo su amabilidad, aunque me inquieta que sepa algo más que mi nombre. En la Academia Hartwell estudian los hijos de diplomáticos y senadores, grandes lobistas, periodistas y otros políticos que trabajan en el Capitolio. No me sorprende que la gente que sabe que fui allí piense que soy un engreído.

"Definitivamente es más el nerviosismo que otra cosa", digo. "Pero sigo sin entenderlo. ¿Cómo sabes que fui a una escuela privada?"

"Oh", dice, sonando sorprendida. "¿Kaleb no te lo dijo?"

Se me eriza la piel de la nuca. "¿Eres... amigo de Kaleb?". le pregunto.

"Sí, ¡hola! Soy Mila. Pensé que te lo habría dicho".

"¿Decirme qué?" Trago con fuerza, esperando que mi instinto sobre Kaleb no estuviera equivocado.

Mila esboza una sonrisa fácil y me toca el brazo. Un hoyuelo aparece en su mejilla izquierda. "¡No pretendía asustarte! Solo pensaba que te habría hablado de Tomcat Tea. Es el podcast de nuestro colegio. Alguien lo empezó durante el encierro y se hizo súper popular porque todos estábamos aburridos en casa haciendo escuela virtual". Hace una broma falsa. "Quienquiera que lo dirija creó esta dirección de correo electrónico donde la gente puede enviar consejos y cotilleos, y lo ponen todo en un programa semanal. Quizá alguien envió un chivatazo sobre ti".

Hace una pausa de un segundo y me tomo un momento para procesar lo que acaba de decirme: podcast, pistas anónimas, yo. Mila se da golpecitos con las uñas en el labio inferior antes de volver a hablar. "Supongo que Kaleb no te lo habría contado, la verdad. Odia el podcast y probablemente no ha escuchado el último episodio". Vuelve a sonreír.

"Un podcast, ¿eh?"

"Sí", dice Mila. Se mete la mano en el bolsillo y saca un tubo de pintalabios que le da a la boca un tono melocotón pálido. Es un bonito contraste con su piel morena clara, y finalmente le devuelvo la sonrisa.

"Espero que la mayoría sean cosas buenas." le digo.

Mila pone una cara que está entre una mueca de dolor y una sonrisa incómoda, y mueve las manos como si buscara las palabras adecuadas. Me gusta lo expresiva que es, cómo habla con todo el cuerpo y cómo su cara no oculta nada. "La mayoría son... cosas", dice. "Pero deberías escuchar, así al menos sabrás lo que dicen de ti. Dame tu teléfono".

Lo saco de mi bolsillo y veo cómo da golpecitos alrededor de mi pantalla, mostrándome dónde puedo verlo en streaming. También le da a suscribirse, para que siempre sepa cuándo sale un nuevo episodio.

"¿Ellos?" Pregunto. "No me digas que hay más de una persona por la que tengo que preocuparme".

Mila sacude la cabeza y sus grandes aros plateados se balancean bajo su pelo. "Ellos, en singular. Nadie sabe quién es el podcaster. Es un todo". Me devuelve el teléfono antes de inclinar la cabeza hacia mí un segundo. "Eres mono", dice Mila. "Deberíamos quedar. Kaleb también dijo que eras guay".

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Miro hacia abajo, sonrojándome un poco. "Bueno, lo que sea que haya en ese podcast no debe ser tan malo si quieres relajarte conmigo".

"Yo no he dicho todo eso", se burla mientras el profesor entra en clase y nos manda a todos sentarnos y callar. "Pero, ¿qué puedo decir, Escuela Privada? Me encantan las caras bonitas, aunque me traigan problemas".